绘画留学专业选择,绘画留学专业选择哪个好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘画留学专业选择的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绘画留学专业选择的解答，让我们一起看看吧。

1. 学画画，大学能读什么专业？
2. 想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？

学画画，大学能读什么专业？

1. 绘画专业：绘画专业主要学习绘画艺术，包括油画、水彩画、版画、国画等不同画种的创作技巧和表现手法。

2. 美术教育专业：美术教育专业主要培养能够从事美术教育、美术培训和美术研究等方面的工作人才。

3. 视觉传达专业：视觉传达专业主要学习视觉传达设计，包括平面设计、广告设计、包装设计等方面的知识和技能。

4. 环境设计专业：环境设计专业主要学习室内设计和景观设计，包括室内外空间设计、建筑装饰、景观规划等方面的知识和技能。

5. 数字媒体专业：数字媒体专业主要学习数字媒体技术，包括数字绘画、数字动画、数字影像等方面的知识和技能。

1. 美术学类专业：包括美术教育、美术史论、绘画、油画、版画、雕塑、书法、水墨画等。

2. 设计类专业：包括视觉传达设计、产品设计、环境设计、数字媒体艺术、动画、游戏设计等。

3. 戏剧与影视类专业：包括戏剧***导演、艺术设计、表演、编剧等。

4. 音乐类专业：包括音乐表演、作曲、音乐学、音乐教育等。

5. 艺术与社会科学交叉类专业：包括文化创意产业管理、传媒管理、文化遗产保护与管理等。

如果你对画画有浓厚的兴趣，并希望在大学里深入学习和发展，以下是一些与绘画相关的专业供你参考：

1. 美术学：这是最直接与绘画相关的专业，它涵盖了绘画、素描、色彩理论、油画、水彩、素材制作等方面的知识和技能。

2. 设计学：设计学专业可以提供绘画技巧的基础，同时还可以学习到与绘画相关的设计原理、色彩搭配、创意表达等内容。

3. 视觉艺术：视觉艺术专业注重培养学生的观察力、表达能力和创造力，涉及到绘画、摄影、雕塑、影像创作等多个领域。

4. 动画学：动画学专业可以让你学习到绘画技巧的同时，还可以学习到动画制作的相关知识，包括角色设计、场景构建、动态表现等。

5. 文化艺术管理：如果你对绘画的商业运作和管理也感兴趣，文化艺术管理专业可以提供相关的知识和技能，让你更好地将绘画与市场结合。

这些专业都可以提供你系统的绘画培训和理论学习，并为你在绘画领域的职业发展打下坚实的基础。请注意，不同大学的专业设置可能会有所不同，建议你根据自己的兴趣和目标选择适合的专业。

想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？

你说到的美术问题说来话长，就针对你提到的孩子初学绘画从国画入手还是从水彩/水粉谈点看法。

水粉和水彩画对初学者是傻傻的分不清的，特别是小孩子。目前来看水粉画往往被作为中小学色彩训练而被广泛***用。当然也有从水彩起步的，其实二者对初学者来说除了颜料，纸张有区别外，他们还体会不到二者在技法和表现手法上的不同。

当前小学生开始学习中国水墨画也不是什么新鲜事了。但是学中国画对初学者在构图和线条上是有较高的要求。有些人认为中国画好学，容易入手。我不这样认为，中国画是一种高度写意艺术，没有一定的绘画基础，如素描，写生，构图和色彩是很难学习的，特别是一个初学绘画的人。

我的建议，小孩子要在素描的基础上学习水粉画。

　　很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个班，最好能考个级，为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议，12岁前，孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。

　　科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。

　　“儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为，儿童绘画是最典型的直觉反映，在诸多印象面前适当引导，使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”：“不似为欺世”是不符合印象和感受，“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和艺术意味。

到此，以上就是小编对于绘画留学专业选择的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘画留学专业选择的2点解答对大家有用。

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